蚌埠市固鎮縣連城鎮中心小學：專遞課堂，讓農村孩子共享高質量教育

2019年年底，蚌埠市全面推進智慧學校建設項目，覆蓋全市六區三縣800余所學校，6000余個班級，通過“智慧學校建設”以及“因材施教提升”兩大工程，落實立德樹人根本任務，促進區域教育高質量發展。這一過程中，各校深度融合技術與教學，探索信息化產品的深度應用，涌現出一批批智慧教育建設的優秀應用范例，并形成具有蚌埠特色的教育發展新格局。

五育并舉，促進全面發展

灰白的墻瓦變身五彩的磚墻、昏暗的房間變為明亮的課堂、狹小的空地變成整潔的操場，在義務教育優質均衡的深入推進中，始建于1960年的固鎮縣連城鎮中心小學發生了翻天覆地的變化。

地處偏遠、師資不佳、資源匱乏….與大多數鄉村學校一樣，這也是曾經橫亙在連城鎮中心小學面前的難題?！袄蠋焸兊拈啔v有限，再加上師資不足，想要像城市學校一樣開齊所有課程、保證課堂的深度和廣度，是一項很難完成的任務?！毙ｉL陸權對此深有感觸。2019年底，蚌埠市全面推進智慧學校建設項目，新技術、新手段走進了這所偏遠的鄉村小學，以平板代替黑板、粉筆，打開智慧教育之門，教學的全新篇章在連城鎮中心小學緩緩拉開帷幕。

“信息技術賦能教育，彌補了鄉村教學的不足，學生不出課堂就能看到山川大海，掌握了更多前沿知識?！标憴啾硎?，“學校建設四間智慧課堂，為教師提供優質云端資源，實現貫穿課前備課、課中授課、課后輔導的智慧教育閉環，讓教學和管理更加便捷高效?！?/p>

向著五育并舉的目標，連城鎮中心小學開始全面發力，發展學?！拔宕笾腔邸?，即智慧教學、智慧學習、智慧文化、智慧管理、智慧生活。如利用新媒體大屏、電子班牌打造“每周一詩”等，嘗試智慧文化建設;在學校門口配備了智慧測溫儀，科學開展防疫工作，落實智慧生活;在學習方面，通過智能設備，記錄學生學習數據，打造個性化學習環境，幫助學生自適應學習等。

除了硬件的完善，以課程內容為核心的“軟件”更成為學校推進智慧教育的重要抓手。在語言學習中，智慧課堂“能聽會說”的電子課本為師生們創設了標準的語言環境，學生們跟隨A.I.的發音示范進行練習，實現標準化的英語口語學習;借助信息技術，學校還打造了特色的智慧書法課程，其他科學、音樂、心理健康等常識學科的課堂上，知識多以圖文、視頻等生動形象的方式呈現，課堂得以擴展，學生們的積極性愈發高漲。陸權稱，”智慧課堂為學校帶來了更多、更廣闊的優質教學資源，智慧教育的模式正讓城鄉間的教育差距逐漸縮小。

城鄉一體，推進專遞課堂

12月9日，安徽省智慧學校建設應用現場會于蚌埠召開。作為現場會中唯一一所鄉村學?？疾禳c，固鎮縣連城鎮中心小學展示的兩堂“專遞課堂”觀摩課備受關注。以信息技術為依托，連城鎮中心小學和高新教育集團總校第三實驗小學的學生“共聚一堂”，通過大屏幕和網絡錄播設備，讓城鄉孩子共享優質課程。

科學課堂上，兩地學生正在學習 “電是從哪里來的”，教室前方的屏幕里，是第三實驗小學的老師尹冠卿，尹老師時而講故事，時而提問互動，時而引導學生們借助手中“平板”觀看風力發電、火力發電動畫，并通過查看答題數據統計，了解學生掌握知識的情況。

“原先，受制于地域偏遠等因素，鄉村學校的科學課、英語課等遠沒有城市學校的資源豐富、形式多樣，但是專遞課堂的開設，讓我們找到了出口?！?陸權稱，從開始的陌生到摸索熟練，再到如今兩門學科專遞課堂的應用，連城鎮中心小學的師生們逐漸體會到專遞課堂帶來的教學便利。

對老師而言，他們可以與市區名師“面對面”交流教學方法，并在課堂實踐中，提高自己的信息化素養和專業教學能力;對于學生而言，他們可以通過智慧教育平臺與市區的老師與學生及時互動，高效參與課堂。

“專遞課堂為教學打開了全新的世界?！笨茖W老師梁昌杰表示，面對新穎的教學方式，不僅學生們的反應十分積極，更帶給老師許多前所未有的體會?！皩崿F優質課程資源互通的同時，我也在與市區教師的溝通交流中獲得了成長?！?/p>

“專遞課堂滿足鄉村學校薄弱學科的實際需求，對實現區域教育的優質均衡發展起到了重要作用?！标憴囝H感欣慰，他表示，下一步學校將組織老師開展專遞課堂教學研究，多思考、多實踐、多總結，全面提升教師信息素養，保障專遞課堂效果，實現常態化使用。在他看來，智慧教育是未來的趨勢，期望借助信息技術的雙翼，能夠實現教學互通、資源共享，助力孩子們的全面發展。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！笨茖W發展基于教育，民生幸福源自教育，公平文明系于教育。向著智慧教育的未來，連城鎮中心小學還將持續發力，幫助孩子們在心里埋下理想的種子，讓鄉村孩子在家門口就能享受公平而有質量的教育，朝著夢想的彼岸，揚帆起航!